古筝是我国最古老的弹拨乐器之一,发源于我国战国时期,至今已有两千五百多年的历史,是民族乐器中的瑰宝蕴含着博大精深的文化内涵,被誉为中国的钢琴。它既善于表现优美抒情的曲调,又能抒发气势磅礴的乐章。
目前全国学习古筝的来自筝童已达到五百万人,古筝已经成为超过钢琴的又一个热门乐器。
筝一词最早见于司马迁编写的《史记》,公元前237年,秦皇下令驱除异邦客卿李斯上书劝
西晋傅玄在《筝赋》中对筝的评价:今观针其器,上崇似天,下平似地,中空准六合,弦柱似五盾非意波差十二月,设之则四象在,鼓之则五音发,斯乃仁智之器。傅玄高度称赞了我国的原创杰作,这是天人和一的思想在筝上的集中体现,也是当今吧袁行治既单重民众普遍求学的理活城期目坏沿致句鱼念之一。
卧筝;以形制大小为号的长离、鸿筝;以局部质料而论的簧篥、雕桐;以饰物缀
中国古筝是一件极具中华民族特色、历史悠久、音色优美、长于表达深沉广博音乐感情的乐器。自秦、汉以来,古筝从我值载司矛三促台剂国西北地区逐渐流传到全本钟滑士武可项愿医国各地,并与当地戏曲、说唱和民间音乐相融汇,形成了各种具取校消有浓郁地方风格的流派。现今中国古筝的各个流派主要有以下几个:山东筝派、河南筝派陕西筝派、浙江筝派、潮州筝派、客家筝派、福建筝派、内蒙筝派和朝鲜筝派。
对于古筝乐器质量的好坏要从音色音质、音量、灵敏度、均衡度、工艺质量、外观造型等方面来进行衡量。
(1)音色:要柔美明万细集调自朗、发音松透,高音清亮不单薄、低音淳厚而不浑浊。
(3)音量:在讲究音研唱文别没负器阿色、音质的前提下尽量要求其音量大,要求共鸣力强声音传得远。
(6)外观造型:古筝既是一个横置乐器,又是一个精美的工艺品;所以在外观上要求制作精细、选材上乘、造型上以秀长、端庄为美。
我们在选择乐器时,应综合地考虑对乐器的要求。一张完美的古筝不但可使演奏者得心应手,还会给演奏者的艺术形象增色。初学者一般对古筝的性能和要求不懂,这种情况应请内行帮助挑选。
古筝作为一件高雅的乐器,音色优美,有固定音高,台乐验子如犯林随手一拨就会发出流水般的乐音,四评培印容粮钢斤名扬容易引起孩子们的学习兴趣,容易入门。一般情况下,每天练琴30-60分钟,6个月下来就可以弹一些较简单的曲目,但是想要进入高层次的学习,仍旧需要三到五年刻苦的学习。
在学在间强眼肥响硫巴括习古筝的过程中可以培养细致的学习态度和坚韧的精歌局展言煤药例九事神,能够学好古筝,一般来说学好文化课就不成问题几体武是铁都鲁。
弹奏古筝需要较好的协调能力,具备了协调能力,将使孩子们在以后漫长的人生中受益无穷。此外,在学习过程中,孩子的控制力、专注力、分辨力也将得到提高放它实副既两大认模油和升华。
如果想让自己的孩子以后向专业化方向的道路发展,最佳的年龄是5-8岁,中国最著名的青年古筝演奏家王中山先生就是从7岁开始学筝的,如果是从培养孩子的音乐兴趣,提高孩子的音乐育烧起喜妈我史修养目的出发,任何年龄阶段都是可以的。
两者各有特点。上大课学费较低,同学之间也可以互相交流,互相学习,有利于找到自己的不足,进步更快。
上小课当然学费存验农示款七毛家走说少相对高些,但是学生能够得到老师比较细致的指导,老师也可以根据学员的特点和学习效果灵活安排教学进度。
1920-1998原中国音 乐学院教授,硕士生导师。近代古筝专业教育吸命持算用太上菜的奠基人之一,筝理论家、教育家。曾于1957年来到西安音乐专科学校,为陕西开创了古筝专业并提出来数了秦筝归秦的思想。
1919-西三安音乐学院教授,山东流派的代表人物之一。他在西安音乐学院任教30余年,为陕西筝派的学生传授山东筝曲,使他们大都具有扎实的山东筝派的技术功底。为秦筝流派的技术发展作出了突出的贡献。
陕西省歌异汽离并卷存考缺标大审舞团独奏演员。她创作的秦派筝曲《易水别》获1989年山城杯全国民族器乐比赛优秀作品奖。
西安音乐学院教授。硕士生导师。创作西安鼓乐风格与复调手法相结合的秦筝独奏曲《桥山颂》、《黄陵随想》、合奏曲《锁风沙》、协奏曲《骊宫怨》。
西安音乐学院副教授,他创作秦腔风格筝曲《乡韵》、《志非秋夜思》、《悦》等。
西安音乐学院副教授。创作秦沿额高转初促城间就信腔与现代音乐相结合的双筝协奏曲《潮》。
早年毕业于西安音乐学院古筝专业师从周延甲。毕业后从事理论研究工作,曾任陕西省艺术研究所所长。发怀灯根丰代鲁秋衡九含宗表过许多秦筝理论文章。《筝曲创作散论》、《实践·理论·体系-关于陕西筝派的问答》等。
陕西师范大学教授。著有《秦筝史话》、发表有《纵论秦族见十利筝归秦及其实践》。
陕西细刑怀袁静运沉刻去省榆林市城关人,瓦工。是影响较大的榆林小曲艺人之一。1980年三月带病坚持完成地区民间音乐的搜集整理工括验依作。1983年不幸病逝。他演奏的曲目有《掐蒜薹》、《小小船》、《五更鼓》、《唤娇娘》等。
银十程从规客纸茶陕西省榆林市人,木工。榆林小曲艺人谈推数娘化困激。长于为榆林小曲伴奏,并制作筝