近来,随着钢琴课学习的不断深入,许多人都说“学钢琴太难了,觉得自己的手不听自己的话”,那么,钢琴到底难不难呢,接下来就让小编带大家了解一下吧,希望对大家有所帮助.

　　正视难点，逐一击破，是每位琴童和家长需要共同完成的课题。

　　都知道要分手练习，但合手弹还是弹不好，这是为什么？大概有两种原因：

　　具体解释就是，双手练习的时间并未多过分手练习的时间。

　　2、按照【单手—双手—单手—双手】这样反复多次的练习方式。放慢节奏，重掌握，轻速度。

　　通常情况下，左手灵活性略差于右手，故请加强左手练习。此外，练习需分段进行，熟练以后再进行下一段。整首整首练习并不利于记忆。

　　转调或同音异名、重降等临时记号多的地方、手指需大幅度转换处、反复中有细微差别处等。

　　背谱前，先认真看谱，“不弹只读”。将以上这些困难处做上重点标记。

　　将八小节作为一个练习单位，重复练习一个单位直至熟练，再开始练习第二个单位。

　　当全部背谱弹奏后，随意抽出一个练习单位练习，加深记忆。每个单位练习后，再以两个单位为一个练习，加深背谱弹奏的记忆。直至整首曲子能背谱熟练弹奏。

　　考级只是检验学琴成效的方式，绝非练琴目的。切勿盲目求快，在技术能力准备不足时就选报较高级别。

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　　对考级曲目的选择，应由老师根据孩子自身演奏水平来决定。

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　　为避免考级时错音，在平时练习时就需要尤为重视这个问题。在老师指出错误后，重点练习错误部分，使正确的弹奏指法成为习惯。

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　　有些考生抱着“弹得快考官肯定听不出错误”的思想，练琴时不顾技术只顾速度。长此以往，百害无一利，请家长重视，督促孩子及时更正思想，脚踏实地练琴。

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