让人意想不到的是，身为全国最高学府教授的赵冬梅老师，竟然有个初中辍学的儿子，更让人惊讶的是，赵老师是支持儿子辍学的。

　　而她的儿子也在无忧无虑中度过了一个快乐的童年，没有上过学前班，也没有私下补过课。

　　没想到，老师却满脸讥讽地对她说：“你知道我们班其他同学都考了多少分吗？”

　　赵老师这才知道，这次考试大部分同学都是95分以上，只有一个吊车尾考了80几分。

　　但在这个过程中，赵老师却意外发现，尽管孩子不是“读书的料”，但却并非一无是处：

　　还有一段时间，儿子突发奇想，准备自己做裤子，于是买来了服装学院的教材，自学了打版、制版。

　　“原来，我只认得读书这一条路，但当我开始接纳儿子后，我的世界也被打开了。”

　　是啊，很多时候我们不得不承认，每个孩子是有差距的，有的孩子能够名列前茅，而有的孩子却无能为力。

　　那些成绩不好的孩子中，可能会有一个不太懂数学的艺术家，会有一个化学总是不及格的音乐家，还会有一个身体素质比英文成绩好太多的运动员。

　　真正有远见的父母要做的，就是看见孩子身上的闪光点，为他开辟那个独属于自己的赛道。

　　妈妈是大学教授，爸爸是公务员，但儿子却没有继承两口子的优良基因，不仅学习上没有天分，还总是闯祸。

　　有一回，儿子到了一家新的幼儿园，却将尿撒在了小朋友的饭碗里，爸爸知道后气急了，把儿子拴在客厅。

　　望着难得安静下来的儿子，妈妈泪流满面地说：“江江，原来你安静得下来。我早说过，我的儿子是不被这个世界理解的天才！”

　　看到妈妈晚上躺在床上看书，看困了想睡觉，可又不得不起来关灯后，儿子用一个星期帮她改装了一个灯具遥控器。

　　但妈妈却依旧没有放弃儿子，努力帮他寻找出路，最终，儿子答应了去职业高中学习汽车修理。

　　儿子从学校里的“吊车尾”成了职高的“汽车神童”，毕业后，还自己开了一家汽修店，从此自食其力。

　　一开始，她也格外头疼儿子的情况，但后来，她意识到，儿子英语、语文虽然常常不及格，但理科却总能考满分。

　　让人没想到的是，三年后，龚正竟然以数学满分、总分562分，全省第二的好成绩被浙江理工大学录取。

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　　很多时候，错的并不是孩子，而是父母把成绩、分数当成了衡量孩子唯一的标尺。

　　看见孩子的天赋，同时接纳他不够好的那一面，我们的孩子才能变成自己想成为、能成为的最美好的样子。

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　　看到儿子的字写得不好，她不会急吼吼地批评，而是鼓励儿子：“不错，都能写到格子里去啦。”

　　课余时间，儿子忙着编程、剪视频，她也不会阻止儿子，得知儿子梦想成为UP主或程序员后，更是尽可能地为儿子提供支持。

　　在她的支持和帮助下，儿子不仅成了学校里的商业小能手，创办了自己的出版社。

　　培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。

　　而好的家长，就像好的园丁一样，能够发现和尊重孩子的特质，让花成花，让树成树。

　　发现孙子在游泳方面有天赋后，爷爷就力所能及地支持他，不管是下大雨、还是刮狂风，只要潘展乐要去游泳，他就风雨无阻地送。

　　不是非要把一棵小草培养成参天大树。而是要把一棵小草培养成一棵美好的小草，一棵健康的小草。”

　　而我们要做的，就是遵循孩子的天性，看见他们的独特之处，通过规划和托举让孩子站上舞台的中央。

　　所以，不要担心你家的苹果熟得比别人家晚，那说明你家的苹果要比别人家的都甜。

　　如果孩子在成绩上没有开花结果，那说明孩子要成为一个松柏之才，你要有那个心态，要有一个耐心。

　　也许有的孩子在一条路上耕耘了许久，始终没有进展，但换一条路，他却能够一遇风云便化龙。

　　“瓦拉赫很用功，但过分拘泥，这样的人即使有着完美的品德，也决不可能在文学上发挥出来。”

　　直到有一天，化学老师看到了他做事一丝不苟的特质，觉得他很适合做化学实验，建议他学化学。

　　就这样从文学领域的“庸才”一下子变成了化学方面公认的“高材生”，最终获得了诺贝尔化学奖。

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　　当我们不再因为孩子的缓慢、落后而责备他、训斥他，反而能以更加平和的心态帮助孩子找到属于自己的赛道。

　　相信孩子，静等花开。如果你的种子永远不会开花，那也许他是一棵参天大树，为你遮风避雨。”

　　少一点焦虑，少一点控制，毕竟，每个人都只能活一次，让我们的孩子看自己喜欢的风景，做自己喜欢的事情。

　　这样，哪怕孩子没能成为人中翘楚、社会精英，相信他也依旧可以健康、自信、顺遂地度过这一生。